Sabemos que los profesores felices enseñan y conectan mejor con sus alumnos.
Y que los niños felices aprenden y se desarrollan en armonía.
Nuestros programas integran poderosas herramientas basadas en Inteligencia Emocional, Programación Neurolingüística. Coaching y Conciencia Corporal aplicado a la educación.
Nuestro éxito radica en el entrenamiento de la Inteligencia Emocional a través de tres multiplicadores del aprendizaje: Neuroeducación, Mindfulness y Compasión. Así garantizamos la construcción de hábitos perdurables en el tiempo
Conociendo la forma en que nuestro cerebro funciona podemos moldearlo para alcanzar estados óptimos de aprendizaje, reducir el estrés y adquirir hábitos saludables emocionales, mentales y físicos.
Según Francisco de Mora la Neuroeducación es una nueva visión de la enseñanza más eficiente basada en el cerebro, logrando el equilibrio entre emoción y cognición.
Trata de encontrar vías para despertar la curiosidad, la emoción y atención del alumno así como detectar déficits a pie de aula que impidan aprender con facilidad.
También sabemos que estar atentos al momento presente favorece la regulación emocional y activa «a demanda» los circuitos cerebrales vinculados a la felicidad.
La atención, la concentración y la memoria son procesos mentales necesarios para el aprendizaje.
Entre sus beneficios destacan :
La compasión es una cualidad del ser humano que favorece el cuidado profundo por uno mismo (autocompasión) y por los demás.
Esto se traduce en relaciones sanas basadas en la amabilidad y bondad.
Es también el grado elevado de la empatía con un gran poder preventivo de conflictos y acoso escolar.
Diversos estudios muestran cómo aprender y enseñar desde la compasión genera una activación cerebral relacionado con emociones positivas.
MEDIMOS EL IMPACTO DE NUESTROS PROGRAMAS
Creemos firmemente en la relevancia de la evaluación del impacto de los proyectos de intervención en centros. La evaluación nos ayuda identificar áreas de mejora y establecer nuevas líneas de actuación a medida de cada centro educativo.
En Educar-Emocionalmente contamos con EMO-LAB, nuestro departamento de investigación en educación emocional, que se ocupa de aplicar pruebas pre-post intervenciones y elaborar informes para el centro.
Para llevar a cabo esta labor de investigación contamos con el apoyo del Grupo SEPE, Expertos de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
Utilizamos pruebas validadas internacionalmente para la evaluación de la atención, la regulación emocional o el bienestar, entre otras. Una de ellas es el MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), que nos permite valuar la personalidad del alumnado a partir de sus respuestas acerca de cómo se sienten o actúan en situaciones determinadas.
MINDFULNESS
Atención Plena para una mente clara, tranquila, enfocada, creativa y abierta al aprendizaje
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Competencias emocionales necesarias para la autogestión y la relación interpersonal equilibrada en el aula
COMPASIÓN
Conexión con uno mismo y con los demás desde el cuidado, la amabilidad y la bondad
COACHING EDUCATIVO
La pregunta como herramienta para la reflexión y el autodescubrimiento en el aprendizaje
PNL EDUCATIVA
Programación Neurolingüística aplicada a la excelencia del aprendizaje
PSICOLOGÍA POSITIVA
Pensamientos positivos para la resiliencia y autoestima
MBTI
Test de personalidad para evaluar cómo los alumnos perciben su entorno y toman decisiones
CONCIENCIA CORPORAL
Aprendizaje a través del cuerpo y su relación con mente y emociones a través de Yoga, ATB o Expresión Corporal
