Experto Mindfulness Educación UCM

Con la colaboración de

TITULACIÓN : Experto en Mindfulness como Recurso Educativo en el Aula.

 

ACREDITADO POR : Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid.

 

DIRIGIDO A : Maestros, docentes, pedagogos y profesionales orientados a la educación. Graduados en los Grados Educación y otros Grados relacionados.

¿PARA QUÉ MINDFULNESS EN LAS AULAS?

 

La práctica de mindfulness en las aulas está teniendo un aumento exponencial, aún más postpandemia. Mindfulness favorece el desarrollo integral de los niños y jóvenes, tanto a nivel académico, como emocional y cognitivo.

Los estudios nos indican que mindfulness tiene impacto directo sobre la atención, la concentración, la regulación emocional y la calma mental. Y todo ello influye directamente en el aprendizaje y en las relaciones.

El profesorado es la persona idónea para la introducción de mindfulness en el aula por su vinculación con el alumnado, de ahí la necesidad de su propio entrenamiento y práctica coherentes, convirtiéndose en un modelo de mindfulness en el aula que, junto con los materiales adecuados, genere espacios de bienestar y aprendizaje seguros basados en mindfulness.

 

FINALIDAD DEL PROGRAMA

 

La finalidad del PROGRAMA de EXPERTO EN MINDFULNESS COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL AULA es favorecer el aprendizaje y el bienestar a través del entrenamiento de maestr@s y profes en mindfulness como herramienta conducente a la mejora en los niveles de calma, atención y relaciones indispensables para el aprendizaje. La aplicación de mindfulness en contexto educativo tiene larga trayectoria e impacto positivo medido a nivel internacional y está avalado por universidades extranjeras, y también españolas como UNIZAR, UCA, UCM, UAH. Aunque la integración en el aula requiere de la pedagogía y los recursos adecuados, que serán los que se aporten en este programa de Experto.

Qué te llevas del programa EXPERTO EN MINDFULNESS COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL AULA de la UCM:

 

  • 26 horas de formación en vivo en la que aprender contenido práctico, habilidades y reflexionar en grupo.
  • 87 horas de formación asincrónica (material grabado en forma de videos, webinars, mesas redondas y entrevistas) para profundizar en el aprendizaje a tu ritmo.
  • 3 horas en un encuentro presencial u online para practicar juntos.
  • Herramientas, ideas prácticas, material de trabajo para introducir mindfulness en tu aula.
  • Trabajo práctico individual y en equipo: foro de discusión, lecturas, reuniones de grupo.
  • Retos semanales y prácticas de mindfulness para que integres mindfulness antes de llevarlo al aula.
  • Programas modelo basados en mindfulness implantados en centros educativos.
  • Elaboración de un programa de intervención basado en mindfulness para tu aula, etapa o centro.
  • …y un encuentro de grupo para fortalecer la colaboración y el intercambio de ideas.
  • Blended Learning: formación híbrida sincrónica+asincrónica.
  • 29 créditos ECTS
  • 113 horas online y un encuentro presencial de 3 horas en grupo.
  • 26 horas sincrónicas a través de plataforma zoom (en directo)
  • 87 horas asincrónicas.

Duración 11 semanas clase

Próxima convocatoria: Febrero 2024

Sesiones sincrónicas, los jueves de 18 a 20 (horario CEST)

Precio: 795 euros

El precio incluye

  • 26 horas de clases online en vivo. Dos días en semana, cada sesión de 2 horas
  • 87 horas de contenidos grabados en video, además de artículos y audios con prácticas de mindfulness
  • 3 horas de encuentro presencial
  • Manual de recursos prácticos para el aula
  • Prácticas en grupo
  • Foros de debate
  • Entrevistas a personalidades del mundo de la Educación y el Mindfulness

Con el PROGRAMA EXPERTO EN MINDFULNESS COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL AULA de la UCM aprenderás:

 

  • Qué es mindfulness y cómo se aplica a los entornos educativos.
  • Cuál es el impacto de mindfulness sobre cuerpo y mente.
  • Cuales son los programas de mindfulness en educación punteros a nivel Internacional.
  • Ideas y prácticas para aplicar mindfulness con tu clase y compañeros, en tu centro.
  • Cómo se desarrolla un programa educativo basado en mindfulness.
  • Herramientas para medir su impacto

EQUIPO DIRECTIVO

Coral González Barbera

Licenciada en Psicopedagogía y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Directora del Programa Experto en Mindfulness como Recurso educativo en el Aula.

Cristina Jardón Serrano

Pedagoga por la Universidad Complutense de Madrid y Coach. Experta en Inteligencia Emocional, Mindfulness y Compasión. Codirectora del Programa Experto en Mindfulness como Recurso educativo en el Aula. Directora en Educar Emocionalmente.

EQUIPO DOCENTE

Ana Calero Artero

Coach experta en Inteligencia Emocional, Mindfulness y Programación Neurolingüística. Directora en Educar Emocionalmente.

Celia Camili Trujillo

Maestra de Educación Infantil y Doctora en Educación en Conocimiento Pedagógico Avanzado: Calidad, Diversidad yEvaluación por la Universidad Complutense de Madrid.

Denko Mesa Suarez

Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato en IES desde hace 30 años. Maestro Zen y presidente en la Comunidad Budista Zen Luz del Dharma.

Elvira Congosto Luna

Directora en Mirabal International School. Profesora Dpto de Investigación y Psicología de la Educación de la UCM.

Esperanza Vergara

Psicóloga por la Universidad de Sevilla y Doctora en Psicología por la Universidad de Granada. Coordinadora del Máster en Neuroeducación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Marisa Meher López-Patiño

Coach experta en Mindfulness para niños y educadores por Mindful Schools. Especialista en yoga para niños por la Escuela OmShreeOm y Yoga Alliance. Directora en Educar Emocionalmente.

Mercedes Muro Ruiz-Peinado

Docente-tutora en el aula en las etapas de Infantil y Primaria con acompañamiento familiar desde hace mas de 20años. Instructora de Yoga y Mindfulness para niños por la CAM. Docente en Educar Emocionalmente.

Rut García Lázaro

Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato. Master en Neuropsicología y Educación. Experta en Mindfulness para niños y adolescentes, familias y docentes. Docente en Educar Emocionalmente.

Susana Valverde Montesinos

Psicopedagoga y Doctora en Educación por la UCM. Profesora y Coordinadora de Inclusión en la Facultad de Educación. Especialista en Psicología de la Educación y Atención a la Diversidad.

Además, en este programa colaboran….

Vicente Simón

Médico, psiquiatra y catedrático de Psicobiología. Tras una larga experiencia docente e investigadora, se ha dedicado a la práctica de mindfulness y a la enseñanza de la meditación, a través de grupos de meditación, cursos on- line, conferencias, cursos presenciales y dirección de retiros. Pionero de Mindfulness en España

Javier Garcia Campayo

Médico Psiquiatra en el Hospital Universitario Miguel Servet, y Profesor Titular en la Facultad de Medicina de la Universidad de Zaragoza (UNIZAR). Director del Máster de Mindfulness de la UNIZAR.

Belén Colomina

Psicóloga por la Universidad de Valencia y Psicoterapeuta Gestalt especialista en infancia y adolescencia, acreditada por la AETG y FEAP. Autora de los libros “La adolescencia. 7 claves para prevenir los problemas de conducta” y “Mindfulness para Familias”. Columnista en ABC Bienestar.

Luis López Gonzalez

Creador y Director del programa TREVA (Técnicas de Relación Vivencial Aplicadas al Aula). Doctor en Psicología. Licenciado en actividad física y deportes. Consultor de centros educativos. Experto en educación emocional y relajación.

Pilar Aguilera

Directora del programa Escuelas Despiertas: Mindfulness Aplicado a la Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro de la Orden del Interser de Thich Nhat Hanh y fundadora de la Sangha de Barcelona con Gracia.

Yolanda López del Hoyo

Doctora en Psicología por la Universidad de Zaragoza. Miembro del Grupo de Investigación en Mindfulness y Compasión dirigido por el Dr. Javier García Campayo.

Mónica Valero

Docente y Orientadora Educativa. Consultora Mindfulness y Profesora certificada del programa MYmind (TDAH, Autismo) y Mindful Parenting. Creadora de “Volando Cometas”.

Coral Selfa

Psicóloga por la Universitat Oberta de Catalunya. Experta en Mindfulness y Auto-compasión a través de varias certificaciones internacionales. Creadora de Mindala Mindful Learning.

Yolanda Herrero

CEO Vivirmindfulness. Consultora/formadora mindfulness especialista en conciliación para familias. Autora de «Conciliar o Reventar» y “ReConciliación. 21 historias de madres y padres inconscientes”.

Paloma Sainz

Autora de Mindfulness para niños y creadora de All One Project: La Fuerza de la Compasión.

Mariló Gascón

Licenciada en Psicología. Especialista en Psicoterapia y Mindfulness. Experta en mindfulness en educación. Gestiona y dirige el grupo de prácticas de la Asociación Española de Mindfulness en Sevilla. Autora del libro “Creciendo con Mindfulness. En casa y en la escuela”.

Cristina Sierra

Profesora Titular en el Departamento Organización de Empresas de la Universidad de Cádiz. Directora del Protocolo MindfulUCA en la misma universidad

Carlos García Rubio

Licenciado en Psicología y Doctor en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad Autónoma de Madrid. Co-fundador del programa Crecer Respirando, de mindfulness en contexto escolar. Experto en Mindfulness en Contextos de Salud por la UCM.

Daniela Labra

Directora General en AtentaMente. Profesora-investigadora y coordinadora universitaria por diez años, es coautora de libros y programas en educación socioemocional, conferencista nacional e internacional.